Last updated on 10 jul 2024

A continuación, te explicamos cómo puedes integrar la retroalimentación de forma eficaz en la planificación de tus clases como profesor.

Con tecnología de la IA y la comunidad de LinkedIn

Como profesor, entiendes la importancia de la planificación de las lecciones, pero es posible que te preguntes cómo integrar eficazmente la retroalimentación en este proceso. La retroalimentación es una herramienta poderosa para mejorar sus métodos de enseñanza y adaptar sus lecciones para satisfacer mejor las necesidades de sus estudiantes. Al buscar y aplicar activamente la retroalimentación, puede crear un entorno de aprendizaje más dinámico y efectivo. Este artículo lo guiará a través de formas prácticas de incorporar la retroalimentación en la planificación de sus lecciones, asegurando que su enseñanza continúe evolucionando y resonando con sus estudiantes.

Expertos destacados en este artículo

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afroz ilyas

Lecturer at Air University

1 Recopilación de datos

Antes de que pueda integrar los comentarios en la planificación de su lección, debe recopilarlos. Esto se puede hacer a través de varios métodos, como encuestas a estudiantes, observaciones entre pares y autorreflexión. Las encuestas pueden proporcionar información sobre lo que los estudiantes sienten que son las fortalezas y debilidades de sus lecciones. Las observaciones entre pares permiten a los colegas proporcionar una perspectiva diferente sobre su estilo y métodos de enseñanza. La autorreflexión también es crucial; Después de cada lección, tómese un tiempo para considerar lo que salió bien y lo que podría mejorarse. La recopilación de comentarios diversos le dará una comprensión completa de cómo se reciben sus lecciones.

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afroz ilyas

Lecturer at Air University
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Once one gets the feedback from students, colleagues and other stakholders regarding one's lesson plans and teaching methodologies , introspecting regarding the shortcomings pointed out can provide valuable insights for the upcoming lessons.Reflecting on it and making notes will pave path on what to add and what to remmove for next course of action. Hence, Instructors here could be mindful of the errors and shortcomings pointed out and these errors could help in scaffolding next lessons with better plans.

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Rob Koch

Providing measurable results using dynamic high-leverage solutions for organizational change and development to alter the trajectory of schools
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Once a teacher knows what areas they want to focus on, they must research how the variable(s) influence student achievement using scholarly sources. A math teacher may have decided to focus on increasing student engagement. But what does that look like? Maamin, Maat, and Iksan (2021) found that while engagement is a large predictor of student achievement in math, affective and behavioral engagement increased student achievement, yet cognitive engagement had a negative influence. References Maamin, M., Maat, S. M., & H. Iksan, Z. (2021). The influence of student engagement on mathematical achievement among secondary school students. Mathematics, 10(1), 41.

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Vrinda Saini

Co-founder Vidya.us (Start-up Chile’23)
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Try using Vidya.us, a classroom engagement and intelligence tool. This will provide real-time data to help you integrate student feedback and alter lesson delivery then and there.

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Lena Peres

Mestrado e Doutorado em Medicina pela Unifesp
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A produção de um Portfólio do professor vai apoiar sua reflexão e autoavaliação sobre a sua prática que envolve principalmente a relação entre o professor e seu grupo de aprendizagem.

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2 Analizar los comentarios

Una vez que haya recopilado comentarios, tómese el tiempo para analizarlos a fondo. Busca temas y patrones comunes que surjan de las respuestas. Este paso es crucial para identificar qué aspectos de su enseñanza son efectivos y qué áreas necesitan mejorar. Es importante abordar este análisis con una mente abierta y la voluntad de adaptarse. Reconozca que no todos los comentarios serán procesables, pero incluso los comentarios negativos pueden proporcionar información valiosa que puede conducir a cambios positivos en su práctica docente.

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Lena Peres

Mestrado e Doutorado em Medicina pela Unifesp
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É isso. Estar aberto principalmente para receber feedbacks sobre suas fortalezas e sobre o que precisa melhorar. Pensar dialéticamente sobre os feedbao

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3 Ajustes del plan

Con una comprensión clara de los comentarios, puede comenzar a planificar ajustes en sus lecciones. Identificar áreas específicas en las que se pueden realizar cambios, como los métodos de instrucción, las estrategias de gestión del aula o la incorporación de diferentes recursos educativos. Priorice los ajustes en función de su impacto potencial en el aprendizaje y la participación de los estudiantes. Recuerde que los cambios pequeños e incrementales a menudo pueden ser más efectivos y manejables que las revisiones a gran escala. A medida que planifique estos ajustes, considere cómo se alinean con sus objetivos educativos y su filosofía de enseñanza.

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Lena Peres

Mestrado e Doutorado em Medicina pela Unifesp
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Boas orientações, mas lembre planeje os reajustes considerando principalmente a relação estabelecida entre o grupo de aprendizagem

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4 Implementar cambios

Ahora es el momento de poner tus planes en acción. Integre los cambios que ha identificado en sus planes de lecciones. Esto puede implicar la revisión de los objetivos de la lección, la prueba de nuevas técnicas de enseñanza o la introducción de nuevos materiales y recursos. Prepárate para un poco de prueba y error a medida que implementas estos cambios; No todos los ajustes funcionarán como se espera, y eso está bien. La clave es ser flexible y receptivo, haciendo más ajustes según sea necesario en función de la retroalimentación y la observación continuas.

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Lena Peres

Mestrado e Doutorado em Medicina pela Unifesp
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Concordo. A flexibilidade e colaboração são importantes para implementar melhorias. Elaborar perguntas para apoiar que os estudantes cheguem aos objetivos e competências previstas é um bom caminho

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5 Reflexionar y revisar

Después de implementar cambios en sus planes de lecciones, reflexione sobre su efectividad. ¿Tuvieron los ajustes el impacto deseado en el aprendizaje y la participación de los estudiantes? Continúe recopilando comentarios de estudiantes y colegas para evaluar el éxito de sus modificaciones. Con base en estos comentarios continuos, revise aún más sus planes de lecciones. Esta práctica reflexiva es un ciclo continuo que te ayuda a desarrollarte como docente y garantiza que tus lecciones sigan siendo relevantes e impactantes.

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6 Fomentar el diálogo

Por último, es esencial fomentar un diálogo abierto sobre la retroalimentación con sus estudiantes y colegas. Anime a los estudiantes a compartir sus pensamientos sobre lo que funciona y lo que no de una manera respetuosa y constructiva. Participar con colegas en discusiones profesionales sobre prácticas docentes y compartir experiencias sobre la integración de la retroalimentación en la planificación de las lecciones. Este diálogo continuo no solo te ayudará a refinar tus estrategias de enseñanza, sino que también contribuirá a una comunidad educativa colaborativa y solidaria.

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7 Esto es lo que hay que tener en cuenta

Este es un espacio para compartir ejemplos, historias o ideas que no encajan en ninguna de las secciones anteriores. ¿Qué más te gustaría añadir?

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Educación primaria y secundaria

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1 Recopilación de datos

2 Analizar los comentarios

3 Ajustes del plan

4 Implementar cambios

5 Reflexionar y revisar

6 Fomentar el diálogo

7 Esto es lo que hay que tener en cuenta

Educación primaria y secundaria

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2 Analizar los comentarios

3 Ajustes del plan

4 Implementar cambios

5 Reflexionar y revisar

6 Fomentar el diálogo

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